认知训练联合人文护理对脑卒中认知功能障碍的干预效果分析

Effects of cognitive training combined with humanistic nursing on cognitive dysfunction in stroke

目的分析认知训练联合人文护理对脑卒中认知功能障碍的干预价值。方法选取中国医科大学附属第一医院2016年1月至2017年12月治疗的脑卒中认知功能障碍患者130例为研究对象,采用随机数字表法分为认知训练组(70例)和常规组(60例)。两组在对症治疗的基础上,常规组采用人文护理,认知训练组采用认知训练联合人文护理,两组均持续干预4周。比较两组护理干预前后认知功能、运动功能和日常生活活动能力变化,统计两组患者护理满意度。结果干预后,两组神经行为认知状态检查(NCSE)各维度评分均显著改善,且认知训练组各维度评分均显著优于常规组(t=6.075、3.837、5.184、6.642、5.078、9.958、5.877,均P<0.05)。干预后,认知训练组临床失智评分(CDR)、功能综合评定(FCA)和日常生活活动能力(ADL)评分分别为(1.59±0.18)分、(101.17±7.58)分、(27.15±5.13)分,常规组分别为(1.87±0.25)分、(89.62±9.36)分、(29.86±5.75)分,两组均差异有统计学意义(t=7.399、7.772、2.839,均P<0.05)。认知训练组护理满意度为97.14%(68/70),高于常规组的86.67%(52/60),差异有统计学意义(χ^(2)=4.994,P<0.05)。结论认知训练联合人文护理用于脑卒中认知功能障碍护理能改善患者的认知功能,促进肢体运动功能恢复,提高日常生活活动能力,患者对护理满意度高。