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触及心灵:真正的深度学习--深度学习视域下的语文教学(七)
被引量:
1
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摘要
在课程与教学研究领域,“深度学习”主要是在教师指导下的课堂学习。换句话说,课堂教学中,教师的作用主要是通过各种策略引领学生的学习行为向纵深发展。
作者
李华平
李玲
机构地区
四川师范大学
四川师范大学附属第一中学龙泉校区
出处
《湖北教育》
2021年第20期29-31,共3页
关键词
深度学习
语文教学
课堂学习
教师指导
教师的作用
课程与教学研究
触及心灵
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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