读出文言文的意蕴

小学阶段的文言文教学,教师应明确文言文特点,尊重学生学习文言文过程中的理解与感悟,以读为轴,不串讲,不逐字逐句翻译。读顺文章气韵。断句是读好文言文的关键。在文言文教学中,教师要教给学生据意断句的方法。如《学弈》一文中,“思援弓缴而射之”,先读出“缴”的正确读音,再理解“援弓缴”就是“拉弓射箭”的意思,从而正确地断句--思/援弓缴/而射之。