在比较中学方法--以部编版语文四年级上册的课文修改为例

文章选入教材时,编者会对作者的原作做必要的修改。不同版本的教材选入同一篇文章时,由于编者不同,对原作的修改会不同。语文教师利用同一处文字、不同的修改方法进行语文教学,是训练学生表达能力的一条有效途径。教学中,笔者引导学生总结出了使衔接更紧密的几种修改方法。