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一部独幕剧带来的启示
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摘要
在监利市袁燕燕学前教育名师工作室第九次线下帮扶活动中,乡镇幼儿园选择了语言领域的诗歌《花牛白羊抢青草》,要求运用同课异构的方式,帮助乡镇教师理解集体教学活动的设计与组织。工作室成员通过分析教材,发现这首诗歌里面角色较少,情节简单,有争抢冲突,符合独幕剧的特点。因此,教师以角色引导情节发展,将儿歌变成独幕剧,让孩子们积极主动地投入课堂活动中。
作者
朱羽玲
机构地区
监利市实验幼儿园
出处
《湖北教育》
2021年第21期66-66,共1页
关键词
名师工作室
同课异构
学前教育
乡镇幼儿园
设计与组织
课堂活动
集体教学活动
独幕剧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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