摘要
南京地域文化资源非常丰厚,无论是历史文化、红色文化还是社会主义建设成就,都具有独特的思想政治教育价值和优势,将其有效运用到“概论”课教学中,可以增强“概论”课的针对性、吸引力和感染力。实现南京地域文化资源与“概论”课教学的有效衔接,需要教师精心挑选有“嵌入价值”的南京地域文化资源,用心发掘嵌入衔接点、创设嵌入情境,探索学生接受和认同的教学路径,通过教学主题活动和实地调研,提高“概论”课的教学效果。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2021年第2期103-107,共5页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学研究专题项目“社会性别主流化融入高校思想政治教育研究”(编号:2020SJB1145)
2020年度南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究课题“‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’专题式教学研究与实践”(编号:20200105001)的研究成果之一
