高质量时代学校教育微观公平:价值、理念与实践

School Education Micro-equity in the High-quality Era:Value,Philosophy and Practice

高质量发展是更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。学校教育高质量发展一定要落实好微观公平。学校教育的微观公平是公平实践的关键领域,是教育质量提升的关键环节,是教育改革的关键维度。微观公平作为一种价值观,其基础是差异,本质是均衡,目标是品质,需求是活力。文章以厦门曾营小学学校制度文化的差异的公平性实践,福州教育学院第四附属小学均衡的学校课程开发实践,厦门双十中学海沧附属学校品质教师发展的实践和建瓯东峰中学激发学生的活力的实践为案例阐述了高质量时代学校教育微观公平的理念和价值。