“先进制造技术”探究式小班化多模式教学研究

高校工科专业课教学课时占总课时的三分之一以上,是高校立德树人与创新实践启发的主阵地。课题组以上海理工大学对机械专业大三年级学生开设的专业课“先进制造技术”为示范,开展教学模式探索,通过探究“以教为中心”向“以学为中心”转变、“小班化教学”以及教学评价与积累的持续改进等多种模式,实现基于师生共同体的“探究式小班化”多模式教学。