期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何实施有效的小组合作学习
原文传递
导出
摘要
在实际操作中,小组合作学习还存在着一些问题,为提升小组合作学习的效率,我在教学中进行了以下探索。1.营造平等宽松的氛围,激发学生主动参与在小组交流活动中,教师应平等对待学生,形成有利于学生参与的民主氛围,使每个学生都能主动参与。
作者
张雨良
机构地区
北京市延庆区大榆树中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第7期89-89,共1页
Beijing Education
关键词
小组交流
小组合作学习
民主氛围
主动参与
平等对待学生
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张会欣.
浅谈小学体育课堂中的游戏化教学[J]
.中学生作文指导,2019(47):0016-0016.
2
李海燕.
用提问的方法培养学生的作文创新素养[J]
.中学生作文指导,2021(19):0007-0007.
3
李明.
“三步六环”语文阅读教学模式的科学构建[J]
.好日子,2021(32):227-227.
4
徐志勇.
刍议提高高中历史教学效率的策略[J]
.好日子,2021(28):123-123.
北京教育(普教版)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部