科学活动:一起来帮忙

设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发展数学认知能力的过程。"如何利用身边现有的环境及资源让孩子们愉悦主动地习得数学知识是我现阶段需要思考与探究的。常规的数学活动开展形式往往比较传统单一,导致孩子们在学习过程中容易失去兴趣。为了追随幼儿的兴趣,进一步丰富幼儿的统计知识,促使他们能用所学知识解决生活中遇到的实际问题,我设计了本节数学活动。