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高职钢琴教学中分层教学法的运用思路
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摘要
随着国内高职教育的不断改革,高职钢琴的教学力度与师资力量建设也得到了进一步加强,但其实际教学中仍存在诸多问题,而依托分层教学法则能较好地解决这些问题。所谓分层教学法,即教师进行具体教学前,结合每位学生的钢琴学习能力和钢琴音乐基础能力,将其划分为不同层次,然后遵循"循序渐进""因材施教"的原则来开展教学,以提高学生的学习积极性,提升其学习效果。
作者
徐雪雁
机构地区
南京市玄武中等专业学校
出处
《艺术家》
2021年第7期68-68,共1页
The Artists
关键词
运用思路
因材施教
分层教学法
高职教育
高职钢琴教学
开展教学
实际教学
教学力度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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