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巧借易位演变实现融会贯通--一道课本习题的纵向拓展与横向关联

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摘要将原题中的条件部分所含的事项与结论部分所含的事项交换位置,从而得到新命题,这种命题方式称为易位演变.本文以一道源自课本的中考题为例,利用易位演变,将一题演变为多题,由点到面,彰显习题的价值.

作者陈浩

机构地区湖北省武汉市翠微中学

出处《数学通讯》 2021年第13期45-47,共3页

关键词课本习题易位演变条件弱化多变归一

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

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