激励教师,从营造良好的工作氛围做起

曾读过一篇年轻教师的来稿,总结她工作三年来的心得体会。其中,她讲了一个故事:从学校毕业后,她顺理成章地去了一所公办幼儿园当老师。那时的她,对这份工作没有太大热情,也没有成熟清晰的规划和目标。直到第3年,她跟着园里一个骨干教师带小班,每天都有新状况发生,她也像个小班的幼儿一样充满焦虑。但搭班教师总会温柔地安慰她,指导她,常说的一句话就是:“不急不急,我不催你。”后来,当大部分幼儿都适应了幼儿园生活后,搭班教师建议她持续观察一个还没适应的幼儿。