期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+教育”背景下在线课程资源建设策略研究
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在线教育已成为高等教育不可或缺的一部分,只有为学习者提供最优质的课程资源,才能让在线学习焕发出强大生命力。教育信息化的不断发展,为开展在线教育提供了良好的技术支持和保障。本文深入探讨了在线课程资源建设的策略。
作者
陈凤芹
机构地区
广州科技贸易职业学院
出处
《职业》
2021年第14期24-26,共3页
Occupation
基金
广州市高等学校第十批教育教学改革项目“高职立体化课程资源建设研究——以‘音频视频编辑处理’课程为例”(项目编号2019JG210)的研究成果。
关键词
在线教育
在线课程资源
资源建设策略
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
2
共引文献
57
同被引文献
34
引证文献
8
二级引证文献
3
参考文献
2
1
穆肃,王孝金.
在线学习中深层次学习发生策略的研究[J]
.中国远程教育,2019,0(10):29-39.
被引量:55
2
肖凤艳.
网络课程中教学内容组织策略研究[J]
.阴山学刊(自然科学版),2008,22(3):101-105.
被引量:4
二级参考文献
20
1
盛群力,褚献华.
布卢姆认知目标分类修订的二维框架[J]
.课程.教材.教法,2004,24(9):90-96.
被引量:163
2
杜建霞,范斯.A.杜林汤,安东尼.A.奥林佐克,王茹.
动态在线讨论:交互式学习环境中的深层学习[J]
.开放教育研究,2006,12(4):75-79.
被引量:25
3
罗刚.
网络情境下成人深度学习策略的培养[J]
.成人教育,2006,26(10):16-17.
被引量:6
4
王英彦,杨刚,曾瑞.
在线学习者的激励机制分析与设计[J]
.中国电化教育,2010(3):62-66.
被引量:27
5
槐鹤玲.
教育超文本中的概念图解导航[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),1999,20(1):66-70.
被引量:8
6
张豪锋,王春丽.
成人在线学习模型构建及策略探究[J]
.成人教育,2011,31(6):34-35.
被引量:9
7
段金菊,余胜泉.
学习科学视域下的e-Learning深度学习研究[J]
.远程教育杂志,2013,31(4):43-51.
被引量:189
8
张浩,吴秀娟,王静.
深度学习的目标与评价体系构建[J]
.中国电化教育,2014(7):51-55.
被引量:309
9
叶海智,程清杰.
基于Jigsaw模式的在线学习活动设计与应用研究[J]
.现代教育技术,2015,25(1):87-92.
被引量:11
10
纪宏璠,雷体南,方红.
基于ITtools3.0的深度学习过程设计与实践研究[J]
.现代教育技术,2015,25(2):40-46.
被引量:19
共引文献
57
1
陈静.
疫情期间高职学生在线学习投入度提升策略研究——江苏海事职业技术学院经管院学生在线课程的实证分析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(35):33-35.
2
孙田琳子.
在线课程视频交互方式的现状及优化策略[J]
.中国远程教育,2021(1):57-65.
被引量:26
3
杭弢.
全线上混合式教学设计与实践探索——以“学术英语”课程为例[J]
.高等工程教育研究,2021,69(S01):93-96.
被引量:10
4
邓宏钟,李孟军,吴俊.
面向模块化的研究生课程内容组织研究[J]
.课程教育研究,2015,0(36):39-40.
被引量:1
5
赵建保,刘琳,王海峰.
网络课程用户体验评价模型研究[J]
.广东农工商职业技术学院学报,2016,32(1):40-43.
被引量:2
6
涂蓓,王衍婷.
核心素养下艺术类高校在线音乐教育创新研究[J]
.长春师范大学学报,2020,39(2):169-170.
被引量:2
7
万昆,郑旭东,任友群.
规模化在线学习准备好了吗?--后疫情时期的在线学习与智能技术应用思考[J]
.远程教育杂志,2020,38(3):105-112.
被引量:97
8
瞿汉荣.
构建“e学习”时空的探索与实践[J]
.江苏教育研究,2020(13):23-28.
被引量:1
9
林愉青.
疫情防控期间高职英语线上教学探索与实践[J]
.广东农工商职业技术学院学报,2020,36(2):16-21.
被引量:9
10
冯燕芳,陈永平.
高职在线课程融合教学设计途径研究[J]
.职教论坛,2020(6):63-70.
被引量:10
同被引文献
34
1
施全峰,秦玉祥.
高校教育教学改革与课程资源建设的研究[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(8):79-80.
被引量:11
2
朱钰.
金融高职课程与教学资源建设的改革与实践[J]
.投资与合作(学术版),2014,0(11):327-328.
被引量:1
3
彭明喜.
反映现代畜产品加工理论和加工技术的专业精讲——“十二五”国家级规划教材《畜产品加工学》(第二版)书评[J]
.食品科学,2015,36(18):278-278.
被引量:1
4
俞国红.
移动交互式数字教材在高职课程中的应用研究[J]
.办公自动化,2016,21(15):54-56.
被引量:7
5
刘健南,郑琳,童杰.
基于“互联网+”背景下“饮料加工技术”课程资源开发与应用研究[J]
.农产品加工(下),2017(11):78-80.
被引量:3
6
许欢,张诗亚,罗江华.
国内高校在线课程建设理念演化——兼论“互联网+教育”生态体系构建[J]
.现代远程教育研究,2018,0(3):59-65.
被引量:60
7
徐小辉,向红梅,郭心毅.
“互联网+”视角下的高校在线课程可持续发展思考[J]
.科教文汇,2018(24):34-35.
被引量:7
8
唐燕.
高校教育信息化教学资源建设改革思路与对策[J]
.广西教育学院学报,2019(1):174-177.
被引量:4
9
秦艳.
“一带一路”倡议下大学英语“双师型”教师培养路径[J]
.吉林农业科技学院学报,2019,28(2):48-51.
被引量:6
10
吴南中,夏海鹰.
以资历框架推进职业教育1+X证书制度的系统构建[J]
.中国职业技术教育,2019,0(16):12-18.
被引量:86
引证文献
8
1
景忠玉,段卫洁,侯红宾,张新敏.
基于“一平三化四融合”校企合作建课模式的创新与实践[J]
.汽车与驾驶维修,2022(11):31-33.
被引量:1
2
时静,刘颖沙,李劼,王文光.
互联网+背景下畜产品加工技术课程资源开发与应用探究[J]
.智慧农业导刊,2023,3(4):104-107.
被引量:1
3
侯佳彤,郭峻,宋梓烨,刘丽英.
“互联网+”视域下艺术类课程线上+线下教学平台建设研究--以深圳大学环境艺术设计专业教学为例[J]
.大众文艺(学术版),2023(11):160-162.
4
张佳.
高校教育教学改革与课程资源建设研究[J]
.南北桥,2023(17):133-135.
5
王子儒.
“互联网+”时代在线学习课程的建设与共享策略研究[J]
.晋城职业技术学院学报,2024,17(3):42-46.
6
夏长春.
高职素描在线课程资源中的建设与应用研究[J]
.美术馆,2023,4(4):43-45.
7
朱培武,朱方成.
线上线下混合式课程标准化建设研究[J]
.品牌与标准化,2024(4):134-137.
被引量:1
8
汪宁.
“互联网+”背景下职业院校教学模式改革探讨[J]
.教育教学研究前沿,2024,2(10):61-63.
二级引证文献
3
1
李刚,张晶辉.
基于CAXA平台的CAPP课程资源开发与探究[J]
.机械工程与自动化,2023(5):181-183.
2
文玉芳,苏娜,田峰,孙艳妮.
职业本科汽车类校企合作项目创新实践教学策略研究[J]
.汽车测试报告,2024(2):97-99.
3
方飞飞,张杰,李志强.
新工科背景下《油层物理》课程改革实践[J]
.创新教育研究,2024,12(11):392-398.
1
孙桂梅,谢珍,何立军,边冬玲.
基于高校图书馆大数据分析的馆藏文献资源建设策略[J]
.当代图书馆,2021(2):67-70.
2
杨洋,宋妍.
混合式教学中高校外语课程思政资源建设的“瓶颈”和“策略”研究[J]
.北华航天工业学院学报,2021,31(4):48-50.
被引量:7
3
谭珺,曹玉,魏莹莹,张天怡.
天津桥梁档案资源“一桥一档”建设策略探析[J]
.兰台世界,2021(6):32-35.
职业
2021年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部