摘要
研究从高职教师发展的现实背景审视入手,通过困境及原因分析,发现存在教师观念缺失、发展平台缺少、支持形式单一、发展机制僵化、教师能动性不足等现象。基于此,提出了打造服务型中心、巧用智能化平台、构建菜单式课程、注重过程性评价、建立扁平化机制等以人为本的高职教师发展实现路径。
作者
佘雅斌
黄姣华
SHE Yabin;HUANG Jiaohua
出处
《高教论坛》
2021年第7期17-20,共4页
higher education forum
基金
2017年广西职业教育教学改革研究立项项目“基于卓越绩效模式的内部质量保证体系诊断与改进实践研究”(GXGZJG2017B150)
2019年校级教学改革专项委托B类课题“教师教育者信息化教学能力发展研究”(GXYZJGZX2019B07)。
