期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
茶文化视角下高职院校英语教学现状与创新改革思路研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
依托深化高职院校英语教学创新改革工作进程,对于提升高职院校英语教学工作的人文内涵以及高职院校英语教学工作水平、有效解决英语教学中存在的传统文化失语现象具有重要意义,为此,高职院校有必要重视将茶文化等传统文化融入英语教学实践当中。本文在对高职院校英语教学中传统文化渗透现状做出分析与论述的基础上,对茶文化融入高职院校英语教学中的可行性以及创新改革路径进行了研究与探讨。
作者
姜灿
机构地区
长沙民政职业技术学院
出处
《福建茶叶》
2021年第6期112-113,共2页
Tea in Fujian
关键词
茶文化
高职院校
英语教学
创新改革路径
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
13
同被引文献
19
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
4
1
袁泉.
基于渗透传统文化教育的高中英语教学实践与探索[J]
.海外英语,2021(6):195-196.
被引量:2
2
魏秀萍.
浅谈中国传统文化与初中英语教学的有效融合[J]
.海外英语,2021(5):114-115.
被引量:2
3
陈嘉如.
中国优秀传统文化融入高职公共英语课教学探索[J]
.淮南职业技术学院学报,2021,21(1):80-81.
被引量:11
4
李萍.
分析中国传统文化在大学英语教学中的应用[J]
.冶金管理,2021(3):157-158.
被引量:2
二级参考文献
11
1
柳叶青,薛玉红.
中国传统文化和大学英语专业教学[J]
.产业与科技论坛,2020,19(9):117-118.
被引量:1
2
丁文凤.
中国传统文化在大学英语教学中的缺失和对策研究[J]
.才智,2019(36):112-112.
被引量:4
3
刘彦斌.
中国传统文化与地方文化融入高职英语教学的必要性和紧迫性[J]
.天津职业院校联合学报,2012,14(7):50-52.
被引量:17
4
周晓鹰.
中学英语教学与中国传统文化教育的整合研究[J]
.教育观察,2013,2(11):73-76.
被引量:6
5
邵英俊,陈锋,陈姗姗.
唤醒文化自觉讲好中国故事——大学英语教学反思[J]
.教育教学论坛,2019(17):227-228.
被引量:12
6
陈靖怡.
浅议中国优秀传统文化在大学英语教学的融入[J]
.成都航空职业技术学院学报,2019,35(2):22-24.
被引量:8
7
顾玉珍.
探究中华传统文化与初中英语教学融合路径[J]
.海外英语,2019,0(22):202-203.
被引量:8
8
乐倩羽.
初中英语教学中文化意识渗透的实践探讨[J]
.基础教育研究,2019(2):54-55.
被引量:10
9
邱春滟.
试论大学英语教学中融入中国传统文化的必要性[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(5):133-134.
被引量:7
10
汪琴.
初中英语教学中德育教育的有效渗透[J]
.课程教育研究,2019(6):110-111.
被引量:13
共引文献
13
1
秦婕.
文化自信背景下传统文化融入公共英语教学价值与路径[J]
.现代英语,2024(7):88-90.
2
易雪梅,王肖肖.
基于提升文化自信的高职“公共英语”教学策略探究[J]
.成才之路,2022(14):13-15.
3
罗炜,李博.
中华优秀传统文化融入高职英语课程教学的实践研究[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2022,27(3):55-57.
被引量:1
4
王英华.
大学英语教学与传统文化的融合策略研究[J]
.文化创新比较研究,2022,6(17):144-147.
被引量:3
5
郑菁.
融入中华优秀传统文化的高中英语课例分析--以中华传统美德为例[J]
.英语教师,2022,22(20):83-87.
被引量:2
6
符娅.
文化自信视域下地方文化融入高职英语教学实践探究——以中原文化为例[J]
.成都航空职业技术学院学报,2022,38(4):31-33.
被引量:4
7
吕菁,刘妍君.
中国传统文化融入中职英语的教学设计——以外研社《中职英语》第一册Unit 10为例[J]
.湖北成人教育学院学报,2022,28(6):51-55.
被引量:3
8
陈固.
中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的融入路径研究——以译林版必修教材为例[J]
.英语教师,2023,23(1):16-19.
被引量:2
9
刘小英.
中国传统文化融入高职英语课堂活动实践研究[J]
.山东商业职业技术学院学报,2023,23(2):40-43.
被引量:2
10
王雯心.
中华优秀传统文化融入高职英语教学研究[J]
.河南广播电视大学学报,2023,36(3):104-107.
被引量:2
同被引文献
19
1
吴寒.
“课程思政”视域下高职院校茶艺英语教学实践探析[J]
.校园英语,2020(50):60-61.
被引量:4
2
赵霞,马宁.
职业能力培育视阈下高职英语教育中茶文化的引入策略[J]
.福建茶叶,2020,42(5):266-267.
被引量:4
3
薛超.
茶文化在高职大学英语分层教学改革中的应用研究[J]
.福建茶叶,2020,42(9):182-183.
被引量:2
4
石晶.
浅谈高职英语教学中的茶文化素养构建[J]
.福建茶叶,2020,42(10):310-311.
被引量:2
5
刘彬.
基于吉安本土文化的高职旅游英语教学改革实践探究[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2020,40(11):121-122.
被引量:3
6
徐利.
高职英语教学中融入茶文化的创新路径研究[J]
.福建茶叶,2020,42(11):174-175.
被引量:6
7
邓敏.
高职基础英语教学中茶文化的融入研究[J]
.福建茶叶,2021,43(3):116-117.
被引量:1
8
张小琴.
基于职业能力培养的高职园林专业英语课程教学改革[J]
.就业与保障,2021(8):109-110.
被引量:1
9
丁若芷.
跨文化能力下的高职英语教学改革研究--以茶文化为例[J]
.福建茶叶,2021,43(6):92-93.
被引量:4
10
张静,常淑萍.
互联网时代下高职英语教学中融入茶文化的创新路径[J]
.福建茶叶,2021,43(6):178-179.
被引量:3
引证文献
4
1
屠俊.
关于茶文化融入高职英语教学模式的问题研究[J]
.福建茶叶,2022,44(5):158-160.
2
吴小玉.
高职英语教学中融入茶文化的创新路径分析与实施[J]
.福建茶叶,2022,44(9):168-170.
被引量:1
3
于燕.
基于职业能力的茶文化英语教学方法分析[J]
.福建茶叶,2024,46(9):101-103.
4
李防.
基于茶文化的高职英语教学改革探究[J]
.福建茶叶,2024,46(11):148-150.
二级引证文献
1
1
穆霞.
课程思政视域下茶文化融入高职英语课堂的路径[J]
.福建茶叶,2024,46(1):112-114.
被引量:2
1
席秀琴.
个性化教学在小学数学改革过程中的实践探究[J]
.学周刊,2021(26):55-56.
被引量:2
2
唐出.
中国文化融入高职英语教学的路径探究[J]
.辽宁高职学报,2021,23(8):59-62.
被引量:2
福建茶叶
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部