以素养发展为导向,构建写作思维场——以统编教材三年级下册《奇妙的想象》习作教学促进思维发展为例

2017年修订的《普通高中语文课程标准》中,“思维发展与提升”作为语文核心素养之一被明确提出,可见培养学生思维是课程改革的迫切需要,也是语文教育的核心任务。同期,小学语文统编教材以习作能力为核心的习作策略单元的编创,旨在追求高质量的习作课程,提升学生的习作能力。