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小学语文阅读教学策略探究
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摘要
语文阅读,能够增加小学生的汉字储备,丰富小学生的视野,让其更好地认识世界。但是,在实际教学中,仍旧存在着许许多多的问题,大大降低了阅读教学的效果。本文就小学语文阅读教学策略进行分析,以期为同行提供参考。
作者
张安国
机构地区
青州市黄楼街道大尹小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第7期53-53,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
策略探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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