论如何引导学生体验数学概念

数学概念抽象难懂,如何让小学生理解概念知识是教学的难点。以文字形式描述概念虽然便于推广和记载,但对于认知水平较低的小学生来说却是一道难题。为了提高教学效果,应引导学生体验概念,通过动手、动口、动脑理解概念内涵,学会运用数学知识。本文提出四点引导学生体验数学概念的策略,以提高学生理解能力,改善教学质量。