“群”策“群”力,别样精彩

网络化班级管理依托虚拟的网络化环境,信息传递是扁平化组织结构,每位成员之间的信息接收、交流互动都是平等的,这使得每一名学生都能发挥主体的积极能动性。网络化班级管理模式由“自上而下的单方管理”过渡到“多方协商管理”模式,结合我在实际应用中的经验,大体分为以下三个阶段。