开展多样化学生主体活动,提高英语学习效果

开展多样化的学生主体活动,能提高学生的英语学习效果。本文以北京版小学英语六年级上册五单元17课为例进行分析。1.开展活泼欢快的外部活动,将语言凝结的情境和关系打开外部活动是指教学中学生主体的感知、操作、言语等活动,内部活动是外部活动内化的结果。在日常英语教学中,我经常采用唱歌、猜谜、头脑风暴、自由交谈等简单欢快的外部活动,激活学生的已有认知,将语言凝结的情境和关系打开,使学生轻松自然地进入新课的学习。