小学图书馆课程的研发与实施

现实中不少学生无法快速、准确地诊断和筛选有价值的图书及信息,为此,我们研发并实施了小学图书馆课程。1.课程研发研发主要经历三个阶段,一是课程框架建构与目标确定阶段。通过查阅、梳理文献,在学校原有课程体系框架的基础上,初步确立课程目标,搭建课程框架;通过问卷调研,分析学生的发展水平和实际需求,确定低中高三学段课程目标。