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浅探研讨性阅读教学的方法与技巧
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摘要
中学语文教学的任务,重在使学生的语文综合素质尽快提高。学生的语文综合素质能否尽快提高,关键在于能否引导学生自主学习。培养学生自主学习的一条重要途径,就是实行研讨性阅读训练。本文试从研讨性阅读教学的知识认知层面、理解领悟层面、拓展创新层面和主导技巧进行浅探。
作者
吴楚君
机构地区
饶平县黄冈镇城东初级中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2021年第7期19-20,共2页
关键词
研讨性阅读教学
层面分析
主导技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(初中教研)
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