小学美术虚境型片段教学策略研究

片段教学在教师招聘、职称评审、教学技能大赛等活动中广泛使用,是小学美术学科展示教师教学能力水平、开展教学研讨的重要途径。我们探索如何在没有学生的情况下自编、自导、自演,化虚为实、给人以实境感,演绎课堂立体感的策略。