以构词法为基础推动阅读成效提升

英语阅读教学工作在开展时,教师需要结合学生的课程学习情况出发设计,优化学生的英语阅读能力。本文从教学模式不合理、阅读习惯培养不足,两个角度对阅读教学现状进行了分析。并从转变教学观念、优化教学形式、重视习惯培养三个方面对以构词法为基础推动阅读成效策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。