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基于核心素养的小学英语单元整体教学研究
被引量:
1
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摘要
核心素养是我国教育教学改革的方向,其实施必须结合具体学科,其建设应该是对我国以往双基立体目标的继承和发展。为了实现小学英语课程的特殊教育价值,教师应重新安排和整合单元知识,设定合理的教学目标。同时,要打破课时的限制,以单元主题为线索,营造真实丰富的教学情境,让学生以有意义的方式理解学习语言。
作者
邵明曙
机构地区
山东日照莒县第二实验小学
出处
《成长》
2021年第9期144-144,共1页
Growing
关键词
学科核心素养
小学英语
单元整体
口语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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