期刊文献+

基于核心素养的小学英语单元整体教学研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 核心素养是我国教育教学改革的方向,其实施必须结合具体学科,其建设应该是对我国以往双基立体目标的继承和发展。为了实现小学英语课程的特殊教育价值,教师应重新安排和整合单元知识,设定合理的教学目标。同时,要打破课时的限制,以单元主题为线索,营造真实丰富的教学情境,让学生以有意义的方式理解学习语言。
作者 邵明曙
出处 《成长》 2021年第9期144-144,共1页 Growing
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献22

  • 1励哲蔚.李观仪教授谈外语教学[J].外语界,2002(6):2-4. 被引量:16
  • 2李筱菊.浅谈外语教学的交际教学法[J].现代外语,1984,7(1):18-23. 被引量:32
  • 3吴棠.林语堂英语教学思想述要[J].外国语,1994,17(5):8-11. 被引量:4
  • 4中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 5中华人民共和国教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见[Z].2014.
  • 6KRASHEN S D. Principles and Practice in Second Language Acquisition [M]. California : University of Southern California Press, 2004.
  • 7张士-.-个语言教学的新理论[J].英语教学,1948,1(1):3.
  • 8张正东.外语技巧新论[M].北京:科学出版社,1999.
  • 9中华人民共和国教育部.高级中学英语教学大纲(草案)[s].北京:人民教育出版社,1956.
  • 10陆殿扬.国人学习英语的目的[J].新学生,1946,2(2):28.

同被引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部