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多版本初中化学教材“金属单元”实验内容对比分析被引量：1

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摘要通过对国内现行五个版本初中化学教材"金属单元"内容编排顺序、"金属的某些化学性质实验"活动设计等方面进行对比,阐明五个版本教材的异同。提出教学建议:细化实验教学,渗透控制变量法理念;创设实验情景,优化改进教材实验。

作者乔啊娟

机构地区北京市大兴区魏善庄中学

出处《教育与装备研究》 2021年第8期65-68,共4页 Education & Equipment Research

关键词化学教材金属性质对比分析

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育与装备研究

2021年第8期

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