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借助交互智能平板提升语文教学实效
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2
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摘要
交互式智能平板走进乡村学校,给语文课堂带来了新气象,成为高效教学的孵化剂和助推剂。文章从实践层面出发,深入探究如何在课前准备、课中互动、课堂组织等方面合理运用智能平板,提升小学语文课堂教学实效。
作者
陈虹
机构地区
安徽省宣城市绩溪县荆州乡中心小学
出处
《教育与装备研究》
2021年第8期79-82,共4页
Education & Equipment Research
关键词
交互智能平板
语文课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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