为什么要从知识评价转向素养评价

教育评价旨在真实地反映并促进学生的学习与成长,在学校教育实践中占据中心地位。中共中央、国务院日前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),清晰地指明了改革的大方向和面临的一系列挑战性课题。本文从剖析“分数主义”的本质入手,梳理若干教育评价改革的基本认识问题。