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基于计算思维培养的初中人工智能课程项目式教学模式探究

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摘要 文章首先阐述了计算思维的内涵,然后简述了项目式学习与人工智能课程,接着提出了基于计算思维培养的初中人工智能课程项目式教学模式构建路径,最后论述了基于计算思维培养的初中人工智能课程项目式教学实践。
作者 赵亚萍
出处 《西部素质教育》 2021年第15期85-87,91,共4页 Western China Quality Education
基金 2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“以‘创客教育’推动学校创新文化建设的实践研究”(编号:MJYK2019-187)。
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