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初中数学微课教学的有效策略与注意事项
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摘要
为了改变传统的教学模式,辅助教师有效开展教学活动,文章首先从课前预习、课中教学、课后复习三个方面论述了初中数学微课教学的有效策略,然后提出了初中数学微课教学的注意事项。
作者
林婷英
机构地区
福建省龙岩市龙岩初级中学
出处
《西部素质教育》
2021年第15期141-142,共2页
Western China Quality Education
基金
2019年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“微课开发与利用研究”成果(福建教育学院资助)(编号:JZ190239)。
关键词
微课教学
初中数学
课前预习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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西部素质教育
2021年 第15期
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