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深度学习背景下小学语文阅读教学策略——以《剃头大师》教学为例
被引量：
2
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摘要
为了促进学生高阶思维的形成,构建有深度的课堂,文章以《剃头大师》教学为例,论述了深度学习背景下小学语文阅读教学策略,包括激活兴趣,主动参与;想象画面,多重对话;落实要素,发展能力;巧抓关键,习得方法;从“1”到“X”,阅读生长。
作者
吴文枝
机构地区
龙岩市松涛第二小学
出处
《西部素质教育》
2021年第15期190-192,共3页
Western China Quality Education
关键词
阅读教学
小学语文
深度学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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