“规则”教育在小学道德与法治课堂中的渗透

实现立德树人的教育目标,可以从道德与法治课中的“规则”教育抓起。规则是抽象的概念,教师应在研读课本的基础上搜集有关的案例,通过讲述故事、联系生活、开展游戏和社会实践,让学生对规则的内涵有鲜活的印象和深刻的理解,进而让他们懂得遵守规则,达到立德树人的教育目的。