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高中数学高效课堂的构建

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摘要高中生的思维能力、学习能力以及认知水平都已经达到了较高的层次,高效的课堂教学实际上就是学生可以主动思考、积极探究、理解知识、获得能力.要想达到这样的教育效果,教师就需要对高中生有足够的信任,要坚持以学生为主体的教育原则,让学生参与到课堂教学之中,引导学生思考,激发学生学习的主动性.本文将分析构建高中数学高效课堂的有效教学策略,希望能够对切实培养学生的数学思维起到一定作用.

作者孙桂琴

机构地区云南省富源县第一中学

出处《数学学习与研究》 2021年第22期12-13,共2页

关键词高中数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第22期

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