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基于学习单支持下农村小学数学教学有效探讨

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摘要依据教育要求和教学计划,目前农村教学仍然存在很多问题.本文立足于小学数学课程,分析了农村小学数学课程教学现状,并且发现目前农村小学数学课程教学中存在教学效果不佳、教学水平不高等问题.针对这些问题,本文提出四点基于学习单的农村小学数学教学策略,即依据学习单中的学习目标、学习重点、学习难点和学习探究开展教学工作.教师在学习单支持下开展农村小学数学课程教学工作,有利于提高教学水平和优化教学效果.

作者金媛媛

机构地区浙江省绍兴市诸暨市东和乡中心小学

出处《数学学习与研究》 2021年第22期48-49,共2页

关键词学习单农村小学数学教学教学现状教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第22期

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