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六年级数学分数应用题的教学策略分析
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摘要
分数应用题是小学数学教学工作中的重点和难点,但是在教学工作中,有的教师对分数应用题没有足够的重视.这也导致学生在学习相关概念的过程中,产生理解困难等障碍.因此,数学教师应当对抽象的数学概念进行简单化和直观化的整理,对教材进行系统化的整合,以减轻相关知识点的教学难度,减轻学生的学习压力.本文针对小学六年级分数应用题的教学策略进行分析和探讨,希望能够给相关人士提供一定的借鉴.
作者
路文军
机构地区
镇原县临泾镇中心小学
出处
《数学学习与研究》
2021年第22期50-51,共2页
关键词
小学数学
分数应用题
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
刘贤峰,杨德强,陈波,潘锦.
圆极化电磁波的理论教学与实验设计[J]
.实验科学与技术,2021,19(4):30-33.
被引量:1
数学学习与研究
2021年 第22期
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