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问题驱动,破解难点——对高中数学教学中学生数学运算的思考

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摘要对高中阶段的数学解题教学环节,教师不仅要注重学生对解题方法的掌握,更要重视学生的解题策略与解题能力的变化,构建集内驱力、思维力于一体的数学解题教育模式,帮助学生在问题中收集信息,以最短的时间规划解题思路.本文对如何在高中数学教学中培养学生的数学运算能力进行探析.

作者张薇

机构地区常州市奔牛高级中学

出处《数学学习与研究》 2021年第22期134-135,共2页

关键词高中数学运算能力运算策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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