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激发数学阅读兴趣点燃学生思维火花——小学高年级学生数学阅读能力的培养研究

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摘要数学课程对学生的理性思维的发展提出了极高的要求,学生信息搜集能力的培养,应在教学活动中得到相应的重视.在小学数学教学中,笔者积极培养学生的阅读能力,使学生形成对文字敏感、对数字敏感的良好习惯,在一定程度上优化数学教学活动,促进学生数学素养的提升.本文以小学高年级数学教学为立足点,探讨如何培养学生的数学阅读能力.

作者宋庆华

机构地区山东省威海市乳山市乳山口镇中心学校

出处《数学学习与研究》 2021年第22期152-153,共2页

关键词小学数学阅读能力培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第22期

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