教学生活化课堂互动化——小学数学教学模式创新探究被引量：3

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摘要小学数学作为学生对数学初步理解的基础,其教学模式也要顺应新课改的方向,在传统模式的基础上进行创新探究,使教学生活化、课堂互动化.教师要进一步调动小学生对数学学习的积极性,对学生的学习习惯进行纠正,另外也要在课堂上凸显学生的主体性,使小学数学的教学效果有所提升.小学数学教学模式的创新,在推动高效课堂形成的同时,可以帮助学生提升自身综合能力,树立正确的三观,促进学生数学核心素养的提升.

作者张芳

机构地区甘肃省陇南市成县西关小学

出处《数学学习与研究》 2021年第22期158-159,共2页

关键词教学生活化课堂互动化小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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