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多角度分析“双变量函数”问题的求解策略
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1
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摘要
在平时的备课与教学活动中,教师对于解题思路的探索与讲解且不可蜻蜓点水、泛泛而谈,要做到少讲精讲,力求从更高更广阔的视角去看待问题,有对试题进行系统解决的方法,这样才能培养孩子举一反三,以一题破万题的能力.
作者
邹景斌
朱贤良
机构地区
安徽省铜陵市第三中学
安徽省枞阳县宏实中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第22期6-8,共3页
基金
2020年度铜陵市教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下数学教师专业成长路径与策略的实践研究”(编号:TL2020003)的阶段性研究成果.
关键词
双变量函数
构造函数
极值点偏移
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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邹景斌,朱贤良.
刷百题不如透解一题——从一道联考试题的多角度分析看“不等式恒成立”问题的求解策略[J]
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数理化解题研究
2021年 第22期
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