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对高中物理解题思维方法的有效探讨被引量：2

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摘要高中物理解题中运用相关的思维的方法,能够很快的找到解题思路,提高解题效率,因此教学中应注重为学生讲解相关的解题思维,并展示相关思维的具体应用,为学生更好的应用于学习中做好铺垫.

作者吴秀钦

机构地区福建省闽侯县第二中学

出处《数理化解题研究》 2021年第22期84-85,共2页

关键词高中物理解题思维方法探讨

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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数理化解题研究

2021年第22期

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