摘要
新商科的人才培养既要关注扎实的基础理论,也要关注跨界融合的创新能力。本文基于新商科,以社会对财务管理人员的要求为成果目标,基于OBE教学理念,反向设计一系列教学过程。通过产教融合,结合专业虚拟仿真技术,融入"思政元素"开展个性化理念教学,培养跨学科、创新复合型人才。
出处
《会计师》
2021年第9期102-103,共2页
Accountant
基金
大学生创新创业训练计划项目“基于深度学习理念下的线上线下混合教学模式改革——以财务管理专业为例”(项目编号:202010606012)
校级职业教育教学改革项目“‘1+X’证书制度的现在学徒制财务管理专业人才培养研究与实践”(项目编号:2020ZYJGYB02)
2020年校级课程思政项目“财务管理基础”(项目编号:2020KCSZ62)的阶段性研究成果。
