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赵彦辉:让“饭圈”成为“能量圈”让“饭圈”不要成为“怪圈”,而要成为“能量圈”。我在日常教育教学中做了以下尝试:1.定期开展“明星小档案”活动,让学生看到明星背后的艰辛。由每个小组确定本组最喜欢的明星,深挖明星的成长故事,并讲给全班听。讲过后,全班共同反思分析明星成长历程中的共性。通过讲,析明星小故事,引导学生认识到要用理智的眼光看明星,不只关注明星身上的光芒,更要了解背后成长历程中的磨难和付出。