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本文简要回顾20世纪80年代以来的书法史研究,指出艺术的社会史研究曾给这个领域带来相当的活力,并促成了与其他人文学科之间一定程度的对话,具有积极意义。但这一研究范式倚重于新理论,而不鼓励学者培养他们对形式与风格的判断力。本文对此有所反思并提倡一种情境化的历史研究,在这一研究思路之下,对作品的深入理解具有极为重要的意义。