中职语文审美赏析教学探索与实践

中职语文教学,普遍存在忽视审美赏析教学的问题,学生缺乏审美能力、审美意识,并不具备审美情趣。而审美鉴赏和创造能力是语文学科核心素养中的关键,教师需要引导学生把握文本中的意境美、音律美、画面美等,达到能够鉴赏美、品味美、发现美、赞美美的能力,以此促进学生语文素养的全面发展。