期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究在初中英语阅读教学中运用语篇分析法的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语阅读是初中英语教学中的重要组成部分,加强对学生阅读能力的培养需要教师从语篇的角度引导学生对文本内容进行分析,让学生对文章进行多元化理解,从而做到对文章的深入阅读。本文通过概述语篇分析法,探讨它在初中英语阅读教学中的实际运用。
作者
刘秀
机构地区
合肥市第四十六中学海恒分校
出处
《安徽教育科研》
2021年第21期55-56,共2页
关键词
初中英语
阅读教学
语篇分析法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
谢婉娜.
基于语篇分析的阅读赏识课教学课例探究——以牛津广州版九年级上册Module 4 Unit 7 Reading为例[J]
.名师在线,2020(35):84-86.
被引量:1
二级参考文献
1
1
王金丽.
运用语篇衔接与连贯提高学生写作水平[J]
.中学生英语(中旬刊),2014(4):91-91.
被引量:4
1
王波.
“互联网+”对图书馆开展阅读推广的启示[J]
.云南图书馆,2021(2):6-9.
2
王玉洁.
跨文化视域下《哈姆雷特》复仇主题之辨[J]
.四川戏剧,2021(5):48-52.
安徽教育科研
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部