用好议题式教学 培育学生核心素养--以《政府的责任:对人民负责》为例

新一轮的高中思想政治教学改革积极推动教学由知识导向型向素养导向型转变,其中用议题串联起课堂全过程是最大亮点之一。本文以必修二《政府的责任:对人民负责》为例,从议题的选择、情境的设置、任务的达成等方面展现议题式教学的向真、求辩和追善,让学生遵循议题,围绕议“境”,议“论”起来,使核心素养落地生根。