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高中学生数学公式运用能力不佳的表现、成因及对策
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摘要
公式的熟练运用对高中数学学习至关重要,但不少学生在公式的掌握方面存在问题。本文针对学生在公式掌握方面存在的问题表现、成因及对策作逐一分析。
作者
王楷文
机构地区
合肥市第六中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第23期12-13,共2页
关键词
高中数学
数学公式学习
学习方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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