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让传统文化走入高中数学课堂

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摘要高中数学课堂教学中融入传统文化,不仅能够丰富课堂内容,而且能很好的激发学生的学习兴趣,给学生带来良好的学习体验.我国有着丰富的传统文化,教学中应注重传统文化知识的学习与积累,将传统文化与数学知识有机的融合在一起,提升高中数学课堂教学效率的同时,使学生了解更多的传统文化,促进其文化自信更好的提升.

作者王西灵

机构地区安徽省合肥市第十七中学

出处《数理化解题研究》 2021年第24期18-19,共2页

关键词高中数学课堂融入传统文化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第24期

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