中华优秀传统文化下的高中数学课堂教学策略分析被引量：2

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摘要数学课程作为高中阶段的必修课之一,在教学过程中如何有效融入传统文化内容,使得教学能够对学生产生积极的影响,是众多教师所要探索的问题.本文通过“课堂教学素材融入传统文化的意义内涵”、“课堂显性素材融入传统文化的策略”、“课堂隐性素材融入传统文化的策略”三个方面展开讨论并提出了一些建议.

作者王霞霞

机构地区甘肃省甘谷县第一中学

出处《数理化解题研究》 2021年第24期43-44,共2页

关键词传统文化高中数学育人策略分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

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